Torsdag sto vårt siste skolebesøk for tur. Denne dagen kunne vi velge om vi ville besøke an av de tidligere besøkte skolene for et dypdykk inn i klasserommene eller om vi ville være med på et besøk på en ny skole. Camilla og undertenede valgte det siste og det skulle vise seg å være et godt valg. Muligens er det dette besøket som har gitt oss mest på hele turen. Besøket gikk til Pakuranga College. I likhet med Botany Downs Secondary College som vi besøkte tidligere i uka, har denne skolen elever fra 9. til 13. skoleår. Altså en kombinasjon av vårt ungdomstrinn og videregående skole.
Paturanga College var en kjempeskole med nesten 2100 elever. I likhet med det vi har sett på alle skolene så langt var elevene meget stolte av skolen sin.
Vi ble tatt i mot av en rektor som også var stolt av skolen og alt den sto for. Han fortalte om hvordan de hadde arbeidet fram et verdisett for skolen og hvordan alle parter (ansatte, elever og foreldre) hadde deltatt i prosessen. Tre representanter fra elevrådet snakket om hva disse verdi-ordene betydde for dem. Verdiordene deres var: Strive (ngana), connect (tataritanga), respect (whaka whanaunga) og reflect (huritao). Elevene kunne helt konkret beskrive hva dette betydde for dem i deres læringsarbeid. I tillegg til at det var utarbeidet plakater for elevene, var det også utarbeidet forpliktende dokumenter for lærere og foreldre.
Rektor hadde også fått til å lage en time hver fredag morgen der lærerne diskuterte pedagogikk. Staben ble delt inn i grupper på 12. Disse ble ledet av lærere som var kurset i coaching. Gruppene var satt sammen uavhengig av fag. På den måten sikret man at det ble diskutert pedagogikk og ikke fagmetodikk.
I morning-tea pausen ble vi med på personalrommet. Der ble vi ønsket velkommen på maori. En av maorilærerne holdt en lang velkomsttale på maori til oss slik skikken er hos maorifolket. Deretter reiste 160 lærere seg for oss og sang en velkomstsang på maori, ikke for oss, men til oss. STERKT!
Vi fikk også en omvisning på skolen med elever som guider. Vi fikk se en skole som var godt brukt, men velorganisert og velutstyrt.
På denne skolen fikk vi også høre litt om IKT-strategien deres. Skolene vi har besøkt har ikke mer datautstyr enn vi er vant med hjemmefra og de har tilsynelatende heller ikke hatt noe mer planmessig pedagogisk bruk enn vi har. På Pakuranga hadde de tenkt litt lenger. IKT-ansvarlig snakket om at de bevisst satset på bruk av programvare med åpen kildekode. I motsetning til de andre skolene vi har besøkt, brukte de heller ikke mac-utstyr. Her satset de på notebooks. Jeg spurte en av elevene i et klasserom hva han syntes om maskinene. De er gode nok til skolebruk, svarte han og virket fornøyd med det. Han kunne også fortelle at alle lærerne la ut opplegg for timene på et LMS (moodle) slik at de kunne gå inn i ettertid og se hva som hadde skjedd. Det var hans ansvar å ta igjen det tapte, dersom han hadde vært borte.
Skolen arbeidet bevisst for å endre kultur og hente opp det beste av det som skjer i Primary. Collegene her har nok en tradisjon for å være veldig autoritære, men her ønsket de å endre på dette. Rektor trakk fram at de f.eks. ikke lenger automatisk skulle møte et regelbrudd med straff, men først ha en samtale med eleven for å finne årsak og kanskje kunne gjøre noe med den i stedet for kun straff.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar