Baverstock Oaks School

I dag var vårt første skolebesøk, og vi startet på Baverstock Oaks school, en 1-6 skole. Det første som møtte oss var alle 600 elevene som hadde møtt opp i skolegården for å ta oss i mot, og en stor gjeng opptrådte med en fantastisk haka. For noen stemmer på de små barna!

Deretter var det foredrag av en svært inspirerene rektor, Mary Wilson. Hun snakket mye om deres "core values", og det er tydelig at de felles verdiene gjennomsyrer alt de gjør. De siste årene har satsningsområdet deres vært lese- og skriveutvikling (literacy learning), og "the associate principals" Sarah, Genee og Allison ga oss en innføring i prosessen, hvordan de hadde jobbet med det og et imponerende nasjonalt vurderingssystem.

Så var det elevenes tur igjen. Vi fikk møte en gjeng på seks 10-11 åringer som ivret etter å vise oss skolen sin og hva de lærte der. En og en satte de seg ned med en gruppe på ca. 10 lærere hver og viste oss portfolioer, arbeidsbøker og personlige mål. Hver elevs tydelige fokus på læring og egenutvikling var ikke mindre enn imponerende! Etterpå ga de oss en omvisning på skolen, og det var tydelig at de var meget stolte av skolen sin. Vi lot oss imponere av hvor selvstendige selv de yngste elevene var.

Da vi etter endt dag skulle oppsummere dagens inntrykk, var det første som dukket opp den tydelige verdibaserte styringen. Som nevnt tidligere, de felles verdiene gjennomsyrer alt de gjør. Alle "ledd" kjenner verdiene og jobber for å leve etter disse, både ansatte og elever. Struktur og ro er også ord som slo oss mens vi gikk gjennom skolen. I alle rom er verdiene og målene klare og synlige, og det er mye konkretiseringsmateriell overalt som hjelper elevene med å anvende verdiene i praksis. Det er en tydelig og langsiktig plan i alt arbeid som gjøres, det er målbare mål og delmål og elevene tar aktivt del i læringsprosessen. I tillegg er det en utrolig åpenhet og ærlig kommunikasjon om at elevene er på forskjellige utviklingsnivåer og at de lærer i forskjellig tempo. For elevene var det helt naturlig at de befant seg på forskjellige nivåer, og at de hadde forskjellige mål og arbeidsoppgaver som følge av dette. Arbeidsmetoder og elevenes fremgang blir hele tiden målt og vurdert.

I morgen skal vi til Wakaaranga School og hovedfokuset her blir matteundervisning. Det blir spennende!